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原标题:重磅!广东高考来岁起拟归并一本二本

2017-10-27 20:49栏目:新闻
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原标题:重磅!广东高考来岁起拟归并一本二本招生,设本专两批次登科

就在方才,广东省教诲厅、广东省招生委员会公示了《关于2018年深入推进平凡高等学校测验招生革新的关照》,举行公然征求意见。

《关照》提出,归并本科登科批次,进一步对平凡高等学校招生登科批次举行得当调解、优化,以扩大考生填报院校和专业志愿的选择权,引导高校加速学科专业布局调解优化步调,促进高校特色生长,推动高等教诲内在生长和质量提拔。

2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生登科批次归并为本科批次,设置本科和专科两个登科批次。批次调解归并后,本科和专科登科批次均设置一个平行志愿组,15个院校志愿数,即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O 15个,每所院校设6个专业志愿、1个是否听从专业调度选项和1个不平从调度专业志愿。

《关照》明白,登科时,本科批次三科平凡高中学业程度测验科目结果品级要求同一调解为2C及以上;提前第一批本科院校和高程度活动队、高程度艺术团、本科院校自主招生、重点高校招收贫苦地域农村门生(含高校专项、地方专项)等登科最低操纵分数线按不低于往年的尺度规定。

附:

广东省教诲厅、广东省招生委员会关于2018年深入推进平凡高等学校测验招生革新的关照

各地级以上市教诲局、招生委员会,各有关高等学校:

为深入贯彻落实《国务院关于深化测验招生制度革新的实行意见》(国发〔2014〕35号)的有关精力,全面有序深化我省平凡高等学校测验招生制度革新,顺应创新型人才造就的期间要求,凭据《广东省人民当局关于深化测验招生制度革新的实行意见》(粤府〔2016〕17号),根据稳中求进的事情总基调,对峙科学性、公正性和可操纵性原则,积极稳妥推进我省平凡高校测验招生单项革新,以渐渐形身分类测验、综合评价、多元登科的测验招生模式。现就我省2018年深入推进平凡高等学校测验招生革新有关事项关照如下:

一、深入推进平凡高等学校招生登科模式革新

(一)归并本科登科批次。凭据国度和我省测验招生制度革新关于渐渐淘汰登科批次的要求,联合我省高校招生事情的现实,对平凡高等学校招生登科批次举行得当调解、优化,以进一步扩大考生填报院校和专业志愿的选择权,引导高校加速学科专业布局调解优化步调,促进高校特色生长,推动高等教诲内在生长和质量提拔。2018年起,将原第一批本科、第二批本科两个招生登科批次归并为本科批次,设置本科和专科两个登科批次。批次调解归并后,本科和专科登科批次均设置一个平行志愿组,15个院校志愿数,即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O 15个,每所院校设6个专业志愿、1个是否听从专业调度选项和1个不平从调度专业志愿;登科时,本科批次三科平凡高中学业程度测验科目结果品级要求同一调解为2C及以上;提前第一批本科院校和高程度活动队、高程度艺术团、本科院校自主招生、重点高校招收贫苦地域农村门生(含高校专项、地方专项)等登科最低操纵分数线按不低于往年的尺度规定。

(二)艺术体育类统考院校(专业)实验平行志愿投档登科。2018年起,将现各批次艺术(含音乐、美术,下同)、体育类统考专业的投档,从传统梯度志愿投档模式调解为平行志愿投档模式,设置一个院校志愿组, A、B、C、D、E、F 6个次序分列的院校志愿,每所院校设6个专业志愿、1个是否听从专业调度选项和1个不平从调度专业志愿。各批次艺术、体育类统考专业依据招生筹划和考生结果环境,分别规定文化课和术科统考最低操纵分数线,以文化课总分和术科统考分数合成的总分(文化课结果占40%、术科结果占60%),按分数优先,遵照志愿的投档原则举行投档。投档时,按考生总分及排序环境从高到低,逐个院校志愿依次检索举行投档。投出档案,由高校凭据本校登科原则择优登科。除艺术类统考专业外,其他艺术类统+校和校考专业各设置2个院校志愿,仍实验传统梯度志愿投档。教诲部明白独立设置的本科艺术院校的统+校、校考专业(含经省招生办同意提前登科的院校)的登科事情在平凡本科批次登科前举行。

(三)平凡高校招收中等职业学校结业生3+专业技能课程证书测验招生实验平行志愿投档登科。2018年起,在3+专业技能课程证书批次实验平行志愿投档登科,即根据分数优先,遵照志愿的原则,凭据考生高考结果从高到低的排序环境和院校志愿次序投档,由高校择优登科。3+专业技能课程证书 登科设本科院校和专科院校两个批次,每个批次设置一个院校志愿组。本科批次设A、B、C 3个次序分列的院校志愿,专科批次设A、B、C、D、E、F6个次序分列的院校志愿,本专科批次每所院校均可填报6个专业志愿、1个是否听从专业调度选项和1个不平从调度专业志愿。

二、加速推进高职院校分类测验招生革新

进一步美满高职院校分类测验招生登科模式,推动文化素养+职业技能评价登科成为高职院校招生登科的主渠道。

(一)继承推进高职院校依据学考结果招生革新。继承实行高职院校面向平凡高中结业生依据学考结果招生革新试点,进一步扩大招生范围。省内各高职院校摆设本校不低于35%的上年度招生筹划,以平凡高中学业程度测验语文、数学、英语三门科目结果总分作为登科依据,摆设在2018年春季实验同一填报志愿、同一构造登科。2018年高职院校依据学考结果招生登科,从2017年的1个院校志愿+9个院校平行志愿的方法调解为一个平行志愿组,设置6个院校志愿数,每所院校可填报6个专业志愿、1个是否听从专业调度选项和1个不平从调度专业志愿。

(二)深化高职院校招收中等职业学校结业生测验招生革新。一是将3+专业技能课程证书的3即语文、数学、英语三门科目测验结果作为中职学校结业生文化素养的结果,其测验时间从2019年起调解至1月份举行,2018年做好充实的前期预备和宣传发动等事情。二是范例3+专业技能课程证书中证书报考专业范畴。进一步梳理范例高职院校招生专业和专业技能课程证书的对应干系,加强专业与证书之间的对应性,美满相干配套文件,更好地促进中高等职业教诲的有用衔接。三是进一步扩大高职院校招收中职学校结业生招生范围。增长高职院校面向中职学校结业生的招生筹划。2018年,省内全部高职院校应统筹面向中职学校结业生的3+专业技能课程证书、中高职衔接三二分段、面向中职学校结业生的自主招生等招生方法,增长肯定比例的招生筹划面向中职学校结业生招生。往年未面向中职学校结业生招生的高职院校,根据2017年招生总筹划的10%(此中3+专业技能课程证书占3-5%)预摆设筹划招收中职学校结业生;往年招收中职学校结业生的高职院校(含不到年度招生筹划1%的高职院校),根据2017年招收中职学校结业生筹划20%的增量(此中3+专业技能课程证书招生筹划增量不低于5-10%)预摆设筹划招收中职学校结业生,以更好地促进技能技能型人才造就。

(三)深化面向初中结业生的中高职领悟人才造就招生革新。继承实行面向应届初中结业生中高职领悟五年一向制、三二分段制招生措施,并进一步加以范例和美满。选择10所左右高职院校,摆设此中部门专业一定命量的招生筹划,在中考革新试点市开展依据初中学业程度测验结果、联合初中门生综合素养评价的五年一向制招生登科革新试点。初中学业程度测验结果到达生源地地点市划定的登科分数线,切合招生学校提出的综合素养评价等其他登科条件的考生,即可到场登科。

(四)范例和美满高职院校自主招生。在原有底子上,进一步范例、美满高职院校自主招生报名、稽核、登科措施。一是渐渐搭建全省高职院校自主招生同一报名、测试和登科平台,从筹划体例、招生章程上报、考生报名和填报志愿、院校考核考生资格和考务摆设、职业顺应性测试、院校上报分数线和拟登科名单、省招办考核均在该平台上举行,进一步优化流程,范例操纵,进步事情服从。二是分类引导,范例稽核方法。面向平凡高中结业生和中职学校结业生的高职院校自主招生均接纳文化素养+职业技能测试稽核方法,并将综合素养评价效果作为紧张的参考因素。此中,平凡高中结业生文化素养同一利用全省平凡高中学业程度测验的语文、数学、英语三科结果(可以自分别数线),职业技能测试可以利用网上团结测试结果,也可以由院校自主命题举行测试,即2018年高职院校(面向平凡高中结业生)自主招生稽核以学考+网上职业顺应性团结测试或学考+自命题职业顺应性测试为重要评价登科模式,有特别需求的高职院校(专业)可增长对考生的技能稽核,但须提前宣布;中职学校结业生的文化素养+职业技能测试由高职院校自行命题并构造测试。三是范例当代学徒制招生专业。对付无法签署劳动条约的专业,2018年停息当代学徒制招生。

三、踏实推进平凡高等学校特别范例专业招生测验革新

(一)音乐术科统考笔试实验机考革新。2018年起,全省音乐术科统考将《乐理》及《视唱练耳》笔试部门改为盘算机测验,科目名称为《练耳与乐理》,《视唱练耳》口试部门的测验内容、情势稳定。测验大纲及测验模式拜见《广东省2018年平凡高等学校招生同一测验音乐术科测验大纲》(粤招办普〔2017〕63号)和《广东省平凡高等学校招生同一测验音乐术科练耳与乐理在线测验体系(模仿)-考生端操纵手册》(详见广东省教诲测验院网站)。

(二)美术术科统考部门科目实验盘算机帮助评卷。2018年起,我省平凡高考美术术科统考,除色彩科目外,素描和速写科目实验盘算机帮助评卷,进一步确保测验公正公平。评卷时先将考生答卷录入盘算机,然后通过盘算机帮助评价体系随机调由评卷专家举行评卷。

(三)范例美满艺术类专业校考治理。凭据教诲部和我省的有关划定和要求,进一步增强我省艺术类校考事情治理,加大监视力度,在2017年底出台《广东省2018年平凡高校艺术类专业校考治理措施》,确保艺术类校考公正公平和范例有序。积极探究播音与主持艺术、广播电视编导和舞蹈等艺术类校考专业的校际联考和省级统考的测验方法和羁系措施,渐渐淘汰专业校考。

四、积极探究高端技能技能型人才选拔造就路径

(一)积极范例和推进高职院校与本科高校协同育人试点事情。以后,省内全部应用型本科高校原则上须摆设专插本(即本科插班生,下同)招生专业和筹划。2018年,得当增长应用型本科高校特殊是公办应用型本科高校招收高职院校专插本招生筹划。在认真总结开展四年制应用型本科人才造就试点项目和三二分段专升本应用型人才造就试点项目标底子上,积极探究高职院校与本科高校协同育人的造就模式试点,创新高校协同育人机制,积极造就顺应经济社会生长必要的应用型本科人才,加速当代职业教诲体系建立。

(二)探究应用型本科院校招收中等职业学校结业生试点事情。报请教诲部答应后,2018年起,摆设部门应用型本科院校部门专业举行中职升本科的招生革新试点。到场革新试点的应用型本科高校,在部门应用性强、职业特色显着的专业(如艺术、照顾护士、学前教诲、职西席资等),2018年摆设本年度肯定比例的招生筹划,通过3+专业技能课程证书测验和技能测试等方法招收中等职业学校应往届结业生,从而买通职业教诲中职升本科发展通道,探究高端技能技能型人才造就的新路径。

五、范例平凡高校中外互助办学专业招生治理

2018年起,平凡高校中外互助办学专业招生,除经教诲部和省教诲厅答应的中外互助办学项目外,对学分互认、团结造就、国际班等与国(境)外教诲机构开展办学互助运动的项目不再单独编设院校代码举行招生,以上项目与本校平凡专业按院校代码同一编排招生,招生筹划统筹利用。招生登科时,省招生办按院校科类招生筹划举行投档,如院校团体生源富足,但学分互认、团结造就、国际班生源不敷时,剩余筹划调解到其他专业利用,按登科原则登科投档考生,切实维护考生长处。单独编设院校代码的招生专业,登科考生入学后不得转入非单独编码招生专业。

六、革新高考结果公布方法

根据《教诲部办公厅关于对峙精确导向范例高考结果公布和相干宣传事情的关照》(讲授厅函〔2017〕36号)精力,对峙精确的育人导向,增强对考生结果、登科效果等必要阶段性保密信息的治理。2018年起,高考结果宣布时,高考小我私家结果只提供应考生本人,不向各地市招办、考生地点中学及其他任何单元和小我私家提供。考生可通过省教诲测验院宣布的查询渠道查询小我私家结果,通过省教诲测验院指定网站(渠道)打印结果单。

积极稳妥推进平凡高校测验招生制度革新,美满配套治理步伐,是推进高条理创新型人才造就的一定要求,是维护测验招生事情公正公平的有力办法,是固本强基打造南边教诲高地的紧张抓手。各地市、县(市、区)教诲局和有关高校、中学(初中、平凡高中、中职学校)要高度器重,充实熟悉平凡高校测验招生革新面对的新形势、新使命,切实增强对平凡高校测验招生革新的构造向导,构建科学、范例、精密的测验招生事情治理体系,落实事情责任制,通过种种渠道和方法向社会遍及开展革新的宣传引导发动事情,特殊是要增强对高职院校分类测验招生革新的宣贯和发动事情,营造精良的舆论气氛和社会情况, 确保2018年我省平凡高校测验招生各项革新事情宁静顺遂实行。